2025 年夏天，當張孟逸再次站上第36屆傳藝金曲獎的舞臺，手中捧著第二座「最佳演員獎」獎座時，臺下不僅有掌聲，還有陪伴自己多年的丈夫與後輩演員們為其流下的歡欣淚水。距離她上一次獲獎，已是八年前的2017年。那一年，她以《王魁負桂英》奪得殊榮；被恩師廖瓊枝指名為「接班人」；也是那一年，她在榮耀與責任之間，開始一段更深層的修練旅程。
再一次的光榮
在薪傳的舞台上，多以「傳統女性」出發，時常會藉由寫血書、產子呈現旦行功力，為與同樣橋段的《王寶釧》、《李三娘》有所區別，在《三藏出世》的演繹上更加著重在母愛的堅毅、忍耐。
對此，張孟逸特別指出殷溫嬌的角色呈現差異。不同於李三娘在磨坊產子時所需的繁複身段；也有別王寶釧寫血書對於丈夫離散多年的苦痛，更無焦桂英的倔強不甘。塑造人物性格的過程中，她藉由文本深掘出另一種忍辱負重的「母性」視角，故當面對劉洪要脅孩子去留時，她就利用美色並以虛情說服，以屈就鋪設未來復仇之路，足以顯見張孟逸突破過往青衣的形象展現。
除突破自我，更有內化展現，一段母親「江邊捨子」的揪心唱詞，讓已升格為母親的張孟逸感受到深切苦痛，其聲情表現細膩，深獲傳藝金曲獎評審肯定。她細談角色心境的轉折：「除江邊捨子的同理，還有劉洪在船上奪官袍、推夫落水的橋段，讓我一瞬間要從原先情愛轉為伺機復仇的角色層次，我要非常感謝已故的陳剩老師對我們耐心地指導。」這樣的表演挑戰，不僅是首次與陳剩藝師（1933-2024）合作，更與倔強、不甘命運的焦桂英截然不同。
張孟逸對焦桂英被拋棄的情緒早已相當熟稔，但面對殷溫嬌的親情枉然、家破人亡，她需在原諒與放下之間掙扎。這兩個角色讓她在不同的生命階段重新思考女人的命運，也更理解自己學藝所累積的角色歷程。
回想2009年，張孟逸正式成為歌仔戲重要保存藝師廖瓊枝的首屆藝生。那時，她離開蘭陽戲劇團不久，與廖老師也不算很熟識，僅有幾次工作之緣，但她鼓起勇氣放下過往的演出包袱，一步一腳印地從黃五娘、祝英台、沈玉倌、王寶釧、焦桂英重新學起，且默默地陪伴廖老師教學、協助演出事務。
2017年獲獎後，廖瓊枝老師看著她，語氣堅定地說：「孟逸，我看你教學生攏足溫柔、嘛袂大聲講話，希望以後團裡的代誌，妳愛接起來。」那句話，在外人耳裡聽起來像是祝福，也是託付，但在張孟逸心中，卻是一份責任的發芽。
成為團長後，她人生第一次真實面對行政、人事、經費與創作之間的拉扯。「那段時間壓力很大，甚至確診心因性心律不整。那是我第一次發現，原來責任會讓人失眠。」張孟逸笑著說。
共好的信念
2020 年底，她卸下團長職務，但對於廖老師的那份感恩提攜依然存在，因此改任駐團「演出總監」。張孟逸說：「我後來發現，我很喜歡現在這樣擔任幕僚的角色耶，可以幫老師安排演出，也為學生們設計適合的課程。」
卸任後，她並未退居幕後，除保留演出工作之外，更積極地投入教學與傳承。她帶著學生進劇場、討論角色，甚至接連在2018年《斬經堂》、2019年《三進士》兩次年度新作突破原有行當擔任老旦，將更多角色留給年輕演員詮釋，並在一旁提供建議、放手讓年輕人成長。
對張孟逸而言，這幾年最大的快樂，就是看到學生進步的樣子，她也會按照每個孩子的程度作為區分，「當她走到一個標準，我再往下進行要求，不要讓她感到挫折，而是要不斷進步才會願意學習。」她認為，學生只有不斷地成長，才能繼續讓劇團壯大、留下青年演員。
最後，她也以「共好」形容她的工作態度。「我除了自己好之外，也希望孩子們不只是學會唱戲，也要能養活自己，而劇團持續讓他們保有良好的經濟來源，未來才會留在這個圈子。」張孟逸殷切期望著梨園行的果實永存。
自渡渡人的梨園行
從2009年的首屆藝生，到2018年的團長，再至2025年的演出總監，張孟逸細數這超過15年的歷程，如同一條被廖老師引進，再帶領他人的修行之路。因此，心中最感懷的仍是廖老師，即使不再擔任團長職位，也要持續為老師守護薪傳火苗的心願。
「在這八年來，我印象最深刻的就是，廖老師想讓薪傳登上國家戲劇院。因此，我們即使遇到新冠疫情、歷經兩次取消，也要堅持到最後，最終順利帶著學生完成《昭君．丹青怨》的演出心願。」張孟逸說著。如今，廖瓊枝老師雖已退居幕後，張孟逸依舊以她的精神為指引、堅持不放棄，戮力帶領年輕一代光耀前行。
當年《王魁負桂英》的焦桂英，讓張孟逸在舞臺上發揮出不屈的堅毅精神；如今《三藏出世》的殷溫嬌，則使其運用人生經驗化作守護與等待。這正也映射著，8年來張孟逸經歷了責任與演技的磨練，好似在洪水裡漂盪的江流兒，逆流前行，則一切自有上天安排。