世界每個民族都會有屬於自己的歲時節慶， 臺灣自不例外。我們的社會依循黃曆二十四節氣這套時間計數系統作息，從而內聚豐饒多元的民俗文化底蘊，例如：春節、元宵、清明、端午、七夕、中元、中秋、重陽、冬至、過年等節慶。
元宵又是小過年
農曆正月十五，俗稱元宵節，又稱上元、元夜、燈夕等，是黃曆的重要節氣之一，也是傳統的嘉年華會。春節大概要在元宵節祈福、求祥的民俗活動後，才劃上句點，所以有「小過年」之稱。
製作元宵也是過元宵節很重要的活動之一
元宵節的起源，歷史悠久，傳說瑰麗神奇。其內涵更是多元，包括：點燈賞燈、提燈籠、猜燈謎、吃元宵與歌舞百戲等。特別是點燈儀式，糾葛許多傳說，值得進一步去探索。點燈儀式內聚民間、道教與佛教等習俗，是傳統民俗的活化石，也是臺灣珍貴的文化資產。
天官賜福 地官赦罪 水官解厄
古老社會早就有庭中燃燎炬（火把）的習俗， 在寒冷春夜，為迎新、夜遊作樂帶來光明，增添溫暖。道教有三元節，即：上元，正月十五日； 中元，七月十五日；下元，十月十五日。分別是天官、地官、水官三官大帝的誕辰，祂們的神威是天官賜福、地官赦罪、水官解厄。正月十五，上元日，為天官誕辰，民間舉辦齋會燃燈，祈求天官賜福。印度佛教傳入中土後，正月十五日燃燈表佛的習慣，從佛寺流播到民間， 且蔚為風氣。
這些元素積累成為點燈儀式的深層結構，也豐富了節日的內涵。更有趣的是，元宵節燃燈、提燈儀式轉化為點燈、點開學燈，使這盞燈又負載著一層肅穆的訊息。據說古代的私塾放寒假是從春節前到元宵節。開學日，每個學生都攜帶一盞精美手工燈籠到私塾，請老師替他點燃，這個「傳道」儀式稱為「點燈」，象徵點亮智慧的心燈，帶來光明的前程，因此又稱為「開學燈」；學生提著燈籠返家，懸掛門口， 提醒自己，結束「小過年」，努力向學。
做燈，提燈可以讓台灣下一代體會老祖宗的智慧。
開學燈 智慧燈 讓燈節饒富新意
現代的元宵節流於浮華熱鬧，科技炫麗，對於節日涵藏的豐富元素，往往不甚了解，遑論其原始意義。元宵節燃燈所折射出來的多重訊息中，點燈－開學燈、智慧燈，是值得正視、重現的民俗。